Uczniowie klas III podczas zajęć świetlicy szkolnej zrealizowali kolejne cztery zadania w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Angielski jest fun-tastyczny!”, tym samym z sukcesem kończąc udział w projekcie w bieżącym roku szkolnym.W ramach realizacji projektu uczniowie wykonali następujące zadania:

1. Łamańce językowe - „She sells seashells by the seashore…” – to nie było łatwe wyzwanie! Uczniowie próbowali swoich sił w czytaniu angielskich łamańców językowych. Ćwiczenie dostarczyło mnóstwo śmiechu, ale przede wszystkim pomogło rozwijać poprawną wymowę, płynność mówienia i pewność siebie w posługiwaniu się językiem angielskim.

2. Człowiek - Nauka części ciała po angielsku w kreatywny sposób! Uczniowie wspólnie stworzyli dużą postać człowieka, a następnie podpisywali poszczególne części ciała w języku angielskim. Zadanie pozwoliło utrwalić słownictwo, a jednocześnie rozwijało współpracę i zaangażowanie całej grupy.

3. Mega gra - Nauka poza salą lekcyjną może być niezwykle ekscytująca! W trakcie gry terenowej „Nature Detective” uczniowie na komendę nauczyciela musieli jak najszybciej odnaleźć wskazane naturalne przedmioty. Zabawa rozwijała spostrzegawczość, refleks oraz znajomość słownictwa związanego z przyrodą.

4. Must see in London - Londyn nie ma już przed nami tajemnic! Uczniowie przygotowali modele najbardziej rozpoznawalnych symboli brytyjskiej stolicy, takich jak Buckingham Palace, Big Ben, London Eye czy charakterystyczna czerwona budka telefoniczna. Dzięki temu zadaniu poznali najważniejsze zabytki Londynu, rozwijali zdolności manualne i poszerzali wiedzę o kulturze krajów anglojęzycznych.

Realizacja tych zadań zakończyła nasz udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Angielski jest fun-tastyczny!". Był to czas pełen ciekawych wyzwań, kreatywnej nauki i dobrej zabawy. Uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali kolejne zadania, rozwijając swoje umiejętności językowe oraz poszerzając wiedzę o krajach anglojęzycznych. Mamy nadzieję, że zdobyte doświadczenia i wiadomości będą inspiracją do dalszej nauki języka angielskiego.

Uczniowie klas III podczas zajęć świetlicy szkolnej zrealizowali kolejne cztery zadania w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Angielski jest fun-tastyczny!”. Za nami mnóstwo kreatywnej zabawy, nauki i odkrywania kultury krajów anglojęzycznych
1. Gazetka
2. „Cukierek albo psikus”
Z okazji Dnia Świętego Patryka uczniowie poznali historię tego wyjątkowego święta oraz jego najważniejsze symbole. Powstały piękne prace plastyczne przedstawiające m.in. koniczyny, garnce ze złotem i skrzaty Leprechaun. Wszystkie prace ozdobiły gazetkę świetlicową, wprowadzając radosny, zielony klimat.
3. Multi-Kulti
Podczas zajęć dzieci wybrały się w „podróż” do Londynu. Uczniowie poznali najważniejsze miejsca i zabytki stolicy Wielkiej Brytanii oraz symbole związane z tym krajem. Była to ciekawa lekcja kultury, geografii i języka angielskiego.
4. Bajkowe czary-mary
Nauka przez zabawę to jeden z najlepszych sposobów na rozwijanie językowych umiejętności. Dzieci obejrzały krótkie bajki w języku angielskim, trenując przy tym umiejętność słuchania ze zrozumieniem. Następnie przygotowały ilustracje inspirowane obejrzanymi historiami.

Domek z ogródkiem
Początek tygodnia towarzyszyła nam słoneczna pogoda, więc i zajęcia świetlicowe nabrały wiosennego charakteru.
W tym tygodniu wychowankowie świetlicy wykonali prace plastyczno - techniczne przedstawiające domek z ogródkiem. Domek i płot wykonano z papieru pokolorowanego wedle pomysłu, a ogródek stanowi rzeżucha na pokrywce słoika.
Z niecierpliwością czekamy, aż nasze "mini ogródki" się zazielenią

W tym tygodniu wychowankowie świetlicy zapoznali się z kolejnym zawodem.
Odpowiedzieliśmy na pytania:
Kim jest STRAŻAK ?
Czym zajmuje się w swojej pracy?
Jakich narzędzi używa w swojej pracy?
Czy ten zawód wymaga odwagi?
W ramach podsumowania dzieci wykonały barwne i ciekawe prace techniczno - plastyczne przedstawiające wóz strażacki wraz z atrybutami znajdującymi się wewnątrz pojazdu. W tym celu użyliśmy wcześniej przygotowanych szablonów z kartek papieru, kredek, nożyc i kleju.
Autorami prac są uczniowie klas 0 - 3.
Zadanie realizowane w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego Akademia
Zawodów. 

W minionym tygodniu w naszej świetlicy szkolnej odbyły się wyjątkowe zajęcia dla uczniów klas 1-3, których główną inspiracją była bajka autorstwa Bogusia Janiszewskiego pt. „Co huczy w środku?” udostępniona przez Zaczytani.org

Tematem spotkania było zrozumienie naszych emocji oraz sygnałów, które wysyła nam ciało w sytuacjach nadmiaru bodźców. Podczas wspólnej lektury dzieci dowiedziały się, jak nowoczesne technologie i szybkie tempo życia mogą wpływać na nasze samopoczucie. Uczniowie bardzo trafnie rozpoznawali momenty, w których czują napięcie, rozdrażnienie czy trudności z koncentracją - dokładnie tak, jak bohaterowie bajki. Najważniejszą lekcją, jaką dzieci wyniosły z tych zajęć, jest umiejętność zatrzymania się w porę. Uczniowie zrozumieli, że nasze ciało jest jak „system ostrzegawczy” i kiedy zaczyna w nas „huczeć”, to znak, że potrzebujemy chwili dla siebie, aby odzyskać spokój i wrócić do równowagi.

Ważnym elementem zajęć było stworzenie wspólnego „Drzewa Spokoju”. Dzieci stały się twórcami tego wyjątkowego obiektu, ozdabiając jego gałęzie liśćmi pełnymi inspiracji. Każdy „listek” skrywał osobisty pomysł ucznia na to, jak skutecznie wyciszyć emocje i wrócić do równowagi po trudniejszym momencie. Na drzewie pojawiły się sprawdzone metody: od technik oddechowych, przez kontakt z naturą i ruch, aż po czas spędzony z ulubioną lekturą czy chwilę ciszy.

„Drzewo Spokoju” stało się ważnym punktem w naszej świetlicy, przypominającym każdemu uczniowi, że ma w sobie moc, by zadbać o własny spokój. Wystarczy tylko wiedzieć, po który „listek” z naszej wewnętrznej wiedzy sięgnąć, gdy wokół robi się zbyt głośno.